Hola a tots i a totes,
Aquesta vegada ens hem plantejat treballar amb el programa Kid Pix, el qual té moltíssimes i infinites possibilitats. Per tal d’enllaçar-ho amb el mercat el que hem programat és el següent.
Curs: L’activitat va adreçada a infants de P-5.
Àrees curriculars relacionades:
Les àrees curriculars que es treballen en aquesta proposta educativa són:
- Descoberta de l’entorn natural i social.
- Intercomunicació i llenguatges.
Llenguatge verbal.
Llenguatge plàstic.
Objectius:
Els objectius que volem aconseguir amb aquesta activitat són:
- Explorar les múltiples possibilitats que proporciona el programa Kid Pix.
- Utilitzar les eines més adients del programa Kid Pix per a realitzar les activitats.
- Identificar les diferents qualitats dels aliments que podem trobar en el mercat.
- Mostrar col·laboració amb el company/a a l’hora de realitzar les activitats.
Continguts:
Els continguts seleccionats són:
- Manipulació de les diferents opcions del programa Kid Pix.
- Interpretació del missatge donat a través de les endevinalles.
- Ampliació de paraules noves relacionades amb el tema del mercat.
- Aplicació d’habilitats motrius: cordinació motora-visual, domini i precisió amb els moviments del ratolí.
- Iniciativa i interès per les activitats.
Espai:
L’activitat es portarà a terme a l’aula d’informàtica durant l’hora setmanal destinada a les TIC.
Desenvolupament:
L’activitat es desenvoluparà en diferents sessions en les quals es treballaran diferents endevinalles relacionades amb aliments que podem trobar en el mercat. Les sessions es dividiran de la següent manera:
- Primera sessió: Presentació del mercat amb la projecció del clip: “Anem al mercat!” elaborat per les mateixes mestres del centre.
- Segona sessió: Treball a través del programa Kid Pix les endevinalles de fruites i verdures.
- Tercera sessió: Treball a través del programa Kid Pix les endevinalles de carn i peix.
Cal destacar que les activitats hauran estat prèviament elaborades per les mestres i guardades en les carpetes dels ordinadors de l’aula. Els infants seguint les indicacions de l’educadora hauran de buscar les activitats en l’arxiu adient per poder-les obrir.
En aquestes sessions en les quals s’utilitza el programa Kid Pix, els infants hauran d’escriure la resposta adequada de les endevinalles i posteriorment fer el dibuix d’aquesta.
Tant per escriure la resposta de l’endevinalla com per realitzar el dibuix els infants podran utilitzar les diferents possibilitats del programa Kid Pix.
Per aquells infants que tinguin problemes en la lectura de les endevinalles podran utilitzar l’opció d’escoltar-les mitjançant una veu de l’ordinador, aquesta opció serà molt útil també perquè els infants escoltin la resposta que ells han escrit i verificar si aquesta està ben escrita.
A continuació us adjuntem uns exemples que han realitzat els nostres alumnes, esperem que us agradi...
Aquesta vegada ens hem plantejat treballar amb el programa Kid Pix, el qual té moltíssimes i infinites possibilitats. Per tal d’enllaçar-ho amb el mercat el que hem programat és el següent.
Curs: L’activitat va adreçada a infants de P-5.
Àrees curriculars relacionades:
Les àrees curriculars que es treballen en aquesta proposta educativa són:
- Descoberta de l’entorn natural i social.
- Intercomunicació i llenguatges.
Llenguatge verbal.
Llenguatge plàstic.
Objectius:
Els objectius que volem aconseguir amb aquesta activitat són:
- Explorar les múltiples possibilitats que proporciona el programa Kid Pix.
- Utilitzar les eines més adients del programa Kid Pix per a realitzar les activitats.
- Identificar les diferents qualitats dels aliments que podem trobar en el mercat.
- Mostrar col·laboració amb el company/a a l’hora de realitzar les activitats.
Continguts:
Els continguts seleccionats són:
- Manipulació de les diferents opcions del programa Kid Pix.
- Interpretació del missatge donat a través de les endevinalles.
- Ampliació de paraules noves relacionades amb el tema del mercat.
- Aplicació d’habilitats motrius: cordinació motora-visual, domini i precisió amb els moviments del ratolí.
- Iniciativa i interès per les activitats.
Espai:
L’activitat es portarà a terme a l’aula d’informàtica durant l’hora setmanal destinada a les TIC.
Desenvolupament:
L’activitat es desenvoluparà en diferents sessions en les quals es treballaran diferents endevinalles relacionades amb aliments que podem trobar en el mercat. Les sessions es dividiran de la següent manera:
- Primera sessió: Presentació del mercat amb la projecció del clip: “Anem al mercat!” elaborat per les mateixes mestres del centre.
- Segona sessió: Treball a través del programa Kid Pix les endevinalles de fruites i verdures.
- Tercera sessió: Treball a través del programa Kid Pix les endevinalles de carn i peix.
Cal destacar que les activitats hauran estat prèviament elaborades per les mestres i guardades en les carpetes dels ordinadors de l’aula. Els infants seguint les indicacions de l’educadora hauran de buscar les activitats en l’arxiu adient per poder-les obrir.
En aquestes sessions en les quals s’utilitza el programa Kid Pix, els infants hauran d’escriure la resposta adequada de les endevinalles i posteriorment fer el dibuix d’aquesta.
Tant per escriure la resposta de l’endevinalla com per realitzar el dibuix els infants podran utilitzar les diferents possibilitats del programa Kid Pix.
Per aquells infants que tinguin problemes en la lectura de les endevinalles podran utilitzar l’opció d’escoltar-les mitjançant una veu de l’ordinador, aquesta opció serà molt útil també perquè els infants escoltin la resposta que ells han escrit i verificar si aquesta està ben escrita.
A continuació us adjuntem uns exemples que han realitzat els nostres alumnes, esperem que us agradi...
Avaluació:
La mestra realitzarà l’avaluació observant els resultats obtinguts de l’activitat proposada. També, durant la sessió anirà observant el desenvolupament dels infants amb el programa Kid Pix. A partir dels resultats que obtingui aparellarà els alumnes que tenen més destresa amb els que tenen més dificultats per tal que els primers ajudin als altres a treballar amb el programa.
Autores de la proposta:
Laia Cebrià
Begoña Muñoz
Mireia Quintana
Cristina Bellapart
1 comentari:
AVALUACIÓ DE LA PROPOSTA DIDÀCTICA:
- La proposta s’adequa totalment a les àrees per les quals es proposa
- La proposta s’adequa totalment al nivell educatiu pel qual es proposa
- Els objectius totalment clars i concrets.
- La seqüència de treball és totalment clara i concreta
- Les activitats que es proposen estan relacionades totalment amb els objectius que es formulen
- La proposta resulta parcialment original i innovadora
- Els materials preparats són parcialment atractius i de qualitat
Altres comentaris:
Tot i que creiem que les endevinalles estan molt ben elaborades, trobem que no hi ha varietat d’activitats, donat que totes tenen la mateixa estructura (endevinalla).
Considerem que les àrees i el nivell són adequats. Els objectius són clars i convenients per després poder avaluar l’activitat.
L’activitat que es proposa s’entén correctament, no hi ha un alt grau de dificultat i totes estan relacionades amb els seus objectius.
Grup avaluador:
Iolanda Mitjà
Mireia Morales
Cristina Hernández
Roser Genisans
Publica un comentari a l'entrada